网站规范化建设,微信分享网站短链接怎么做的,合肥做网站加盟,wordpress 点餐主题2019独角兽企业重金招聘Python工程师标准 文/阑夕 2007年#xff0c;前新东方名师刘一男在新东方在线#xff08;网校#xff09;上的全年课程收入是三千元#xff0c;四年之后的2011年#xff0c;这个数字飙升到了四十万#xff0c;已经和刘一男当年实体… 2019独角兽企业重金招聘Python工程师标准 文/阑夕 2007年前新东方名师刘一男在新东方在线网校上的全年课程收入是三千元四年之后的2011年这个数字飙升到了四十万已经和刘一男当年实体班授课的收入旗鼓相当。 随着互联网发展阶段、支付环境和用户规模的成熟非义务教育的线上市场成为兵家必争之地根据艾瑞咨询的预测到了2015年中国在线教育的市场规模将达到1200亿人民币这是当下最能刺激教育行业爆发的一剂鸡血。 其中数股势力的相互挤压颇为壮观 一股势力是背靠资本、无视边界的互联网企业有流量没有也可以知道怎么买懂玩法不懂也可以豪 掷期权现组资深团队为了保持业绩增长四处寻找能够把猪吹上天的风口当发现在线教育潜力巨大而又江山未定——至少在市场上缺少绝对性的垄断巨头 ——之后将业务模式横向扩充以土豪的玩法来奠定份额。雷军为YY设立的“10亿元投资计划”、SmartStudy高价挖空新东方的明星教师资源都 是这股势力的标准作风。 另二股势力是根结盘据但又急欲转型的传统教育企业场地和师资的持续投入和生源的流失压力使它们深 陷业务紧缩之苦而将生产资料转移到边际成本更低的互联网增加重复利用率同时也是试图攀附互联网思维、重新梳理产业结构的表现。比较具有代表性的案 例包括文都教育、学而思等教育品牌都在大力推广网校平台花了重金从搜索引擎、门户大站批发流量。 在各施所长的竞争中因为偏科而导致的认知局限比比皆是比如李学凌在谈及YY教育时称“教育又不是按 摩不需要做线下”也有急功近利的企业将线下课程做了简单的数字化处理搬到网上就坐等学费入账。这些赌徒或懒汉心理或多或少都反映出一种焦虑而 这种焦虑又大多源自从业者对于未来的不确定性。过度思考、孤注一掷、偏信则暗、迷信捷径一直都是焦虑症的病源在线教育行业这两大核心势力也堪称两场 实验无人敢有十足把握就像盲人摸象的剧情谁都知道答案不够完整但是又来不及去逐一试错、接近上帝视角。 所以尼采才说“一个人知道自己为什么而活就可以忍受任何一种生活。” 而诞生最晚的第三股势力走的是整合路线并不讲究出身也不对学生群体做出强制划分——如线上的归线 上线下的归线下分开销售——而是将需求串联起来实体课堂做品质体验网络工具做跟踪服务从个性化的教学入手来完成O2O的交叉。这股势力的代 表是学大教育它将不受课堂限制的互联网视为家庭辅导的延续并尝试说服用户为这种量身定制的场景付费。 学大教育CEO金鑫的观点是线下的课堂服务是帮助学生弄清楚自己问题的——因为如果一开始就从线上 接入学生通常不能准确辨别和传达自己欠缺的知识只有在具体接触并互动演练之后老师才能够对其做出判断——有了这个前提才有线上工具的持续管理把 在线教育做成可以贴身的产品。 这种双腿走路的平稳选择似乎是距离初心更近的路径。若将教育进行解构无非是对教师与学生做出最匹配 双方需求的连接因材施教的分配与跟进最为重要。学大教育对线下学生发放“e学大”网络应用让老师在课后也可以介入学生的管理和辅导用数据分析能力来 补充课堂宣讲时可能不足的一对一模块同时因为“e学大”的终端覆盖优势学大教育又能对用户进行遴选提供更有价值的课程推荐。就在这个暑假学大教 育推出个性化小组课将“e学大”用到个性化小组课3-6人班的使用中不仅实现了以学生和家长为中心的订制教育模式还将原本一对一的市场扩大 了3倍以上。 与其预测未来不如紧跟当下对于借助互联网改造教育这一古老而又沉重的行业任何变量都可能演化出截 然不同的结果。当美国大学正在兴起“50年内消失一半”的风向时中国国家财政的教育支出却仍旧低于全球平均水平这种地域上的差别仍然会让互联网带来的 教育平权运动产生橘枳之异。 比如曾多次成功预言未来科技的美国麻省理工学院媒体实验室创始人尼古拉斯·尼葛洛庞帝甚至还抛出惊世 骇俗的预测未来三十年内任何知识都可以被压缩到物理药丸中人类只要服下就能让知识通过血液被运送大脑中储存信息的不同区域转瞬就能习得一门外语 或者一部莎士比亚全集。但是中国知名科幻作家刘慈欣却写过一部题为《乡村教师》的中篇小说大加歌颂那些守在偏远乡村的教师并让他们承担的责任升华为 “在两代生命体之间传承知识”也只有教师的临绝地而不衰才能在阴差阳错中保留地球的文明火种。 个中滋味不妨慢慢体会。 我的微信公众账号techread 转载于:https://my.oschina.net/raydchang/blog/294470
