网站设计与建设考试,软件应用商店下载免费,工业和信息化部直属大学,陕西网站推广公司对中职计算机专业建设探讨对中职计算机专业建设探讨摘要#xff1a;技能培养是职业教育的主旋律。对中职学校的计算机专业建设来说#xff0c;职业教育者应首先明确培养目标#xff0c;制订合理的教学计划#xff0c;同时结合社会的需求#xff0c;全面加强师资队伍的建设…对中职计算机专业建设探讨对中职计算机专业建设探讨摘要技能培养是职业教育的主旋律。对中职学校的计算机专业建设来说职业教育者应首先明确培养目标制订合理的教学计划同时结合社会的需求全面加强师资队伍的建设加强理实一体化教学方法的应用从而培养出适应社会发展的计算机专业中职学生。关键词计算机专业建设理实一体化教学中图分类号G712 文献标志码A 文章编号1674-9324(2013)09-0220-02近年来因为社会发展的需要和国度的重视我国的职业教育取得了迅猛的发展。《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》的重点任务之一是以发展技能型、手艺型的人才为重点大力发展职业教育。一、计算机专业教学现状分析本人已经在中职学校任职多年自认为还是有些许的见解深切认识到在和我们同等级的学校在计算机专业教育教学上都有一定的瑕疵所在教学设计和教学的课程安排不能很好的结合计算机专业教学中的理论知识没有更新还是照着书本原模原样的讲授没能将社会进步中的实际需求结合到我们平时的教学中。而且我所见到的教学方式和模式都相对落后学生实际应用中的实践操作水平比较差更不用说一技之长具体表现为以下几点。(一)计算机专业教学计划单一课程设置陈旧中职学校计算机专业教学计划及课程设置大致一样第一年基础课第二年专业课第三年项岗实习。专业课程有《计算机应用基础》、《计算机组装与维修》、《图形图像处理》、《网络技术》等十几门学生什么都学。对于本身基础不太好的中职学生来说在三年内学习这么多的计算机专业课程应该说效果很不理想。(二)计算机专业教师队伍水平不高现实中有很多的中职教师在基本的计算机专业业务和技术水平上都是非常有限的根本达不到教学要求实践能力更为低下更多的还是依靠课本的模版或者多年来的经验。还有一个严重的弊端就是我们的应试教育影响着我们的教学过程大部分老师更加注重考试成绩而轻视甚至忽略了社会实践的真实经历严重缺乏IT行业所需要的知识储备。(三)计算机专业方向与社会需求结合不紧单一的教学计划和固定的课程设置导致职业学校培养出的毕业生与社会脱节他们只是泛泛地学了计算机专业的所有课程无一技之长无明确的培养目标及专业技能培养方向。因此学生毕业后找不到合适的岗位造成就业困难的现状。(四)学生技能水平不高无一技之长理论知识的讲授占了课堂教学的大半江山而必要的实验课、实习机会基本上都是轻描淡写的就混过去了这样造成的结果就是学生脑子里都是死记硬背的定义和公式却没有办法真正的应用到实际中去。从长期来讲这很有可能影响到学生将来找工作。没有一技之长在寻求工作的时候可能什么都要重新学、重新适应这会在很大程度上影响学生适应社会的速度和能力严重影响就业问题。面对这些现实状况一定要认清现在中职教育中的一些问题很多学校还是在开设专业的力度上不够强更多的还是以文化课为主缺少职业学校应有的特色——实践和操作这本身偏离了职业教育的初衷人人都成为程序员、工程师从而没有办法达到很好的教学效果。二、计算机专业建设思路针对以上现状我认为中职计算机专业建设应从以下几个方面进行。(一)结合社会需要和学生的培养方向明确教学目标中等职业学校培养的方向是技术工人、实用型人才。因此中职计算机专业教育教学应适应社会需求在打好专业基础的前提下更应注重学生的个性发展教学目标可确定为以下几个培养方向。①计算机软件操作和维护方向培养掌握计算机的基本操作、办公软件的使用、计算机的系统维护人员。②计算机硬件维修和维护方向培养掌握计算机的基本原理、硬件组装、网络管理与维护、计算机销售等人员。③广告设计方向培养能从事计算机图形图像处理、广告设计的人才。(二)根据培养方向及教学目标进行课程设置职业学校一般学制三年其中第二年专业课程的开设应根据学生的培养方向及相应教学目标制订如下三种课程设置方案(三)加强计算机专业教师队伍的建设发展职业教育师资是根本、是关键。计算机专业建设离不开教师队伍的建设。1.加强师资队伍建设的管理制度和措施实施双师教育、师德教育鼓励中青年教师进修、到企业岗位锻炼、参加国内外学术交流等。2.保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性吸引兼职教师主动参与人才培养与教学研究工作对专兼结合教师队伍的形成提供保障。3.在团队内部实行柔性化管理教师制定个人职业发展规划并参与制定团队发展目标形成了“以人为本”的管理体制和运作机制。计算机专业培养的学生要能够适应社会经济的
